ノア式予習シリーズ学習法 ６年社会下 難関校対策 第３回 憲法から見る日本の政治 練習問題２ 解説その６
最後の問６です。
まず、１の問題から。
「権限」を答える問題ですから、最後に「権」を忘れずにつけてください。
Ｘは「裁いたり」がヒント。
ただし、間違えやすいので注意してくださいね。
正解は、司法権です。
Ｙは「法律をつくる」とありますから、立法権ですね。
Ｚは残りの一つ、行政権です。
三権分立に関しては、いろいろな問題が出題されるので、
予習シリーズ社会６年上、３３ページの図を完璧に再現できるように
しましょう。
（もちろん、絵はいらないですよ。）
矢印の部分は、
矢印の尾の部分の機関（権限）が
矢印の先の部分の機関（権限）を
抑制するために、～ができる。
と読んでください。
例えば、
国会から裁判所に向かって矢印が伸びているところは、
国会（立法権）が
裁判所（司法権）を
抑制するために、裁判官の弾劾裁判ができる。
と読みます。
続いて、２の問題です。
三権分立のしくみを採用した理由を答えます。
三権分立のしくみが整えられるまでは、
国の王様が…
自分に都合のよい法律を１人で作って、
自分の都合に合うように１人で政治をして、
歯向かうものは処刑！！！
と自分の都合しか考えずに、国を動かしていました。
こんな国にはだれも住みたくないですね。
このようなことを防ぐために、王様の力を分散して、それぞれを
異なる機関が担当し、さらに行き過ぎを抑制するためにお互いを
制御できるようにしたのが三権分立です。
正解例１：独裁政治になることを防ぐため。
正解例２：たがいに権力をおさえ合うことになるから。
以上で、６年社会下 難関校対策 第３回 憲法から見る日本の政治
練習問題２の解説を終わります。
